精讲30生态系统的物质循环、信息传递及稳定性-一轮通关备战2024年高考生物一轮复习全方位精讲课件（新教材新高考）

3.3生态系统的物质循环自主梳理落实1.物质循环概念？P63①物质：组成生物体的C、H、0、N、P、S等元素②循环途径：非生物环境与生物群落之间③范围：地球上最大生态系统一生物圈④特点：全球性、循环性（循环往复运动）注意：★碳循环具有全球性的原因？P62大气中C0库物质在生态系统中循环往复运动的特，点，对于改进农业生产方式的启示？P632.★构建碳循环的过程图？右图(1)碳元素的存在形式？①非生物环境：C02(主要)和碳酸盐（如：石灰石、珊瑚礁等）用生产者消费者②生物群落：含碳有机物，沿食物链和食物网渠道传递。③在生物群落与非生物环境之间的循环形式：C02包括动物的无氧呼吸吗？(2)碳元素进入生物群落的方式？光合作用（主要）和化能合成作用。分解作用的两种方式？(3)碳元素返回非生物环境的方式（大气C02的来源)①生产者、消费者的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧思考：与碳循环关系最密切的两种细胞器？线粒体、叶绿体3.现代工业出现之前，大气圈C02长期处于相对稳定状态，主要原因？生产者通过光合作用从大气中吸收C02的速率与通过生产者、消费者呼吸作用以及分解者分解作用释放C02的速率大体相等。4.碳循环平衡的破坏一一温室效应：(1)原因？①化石燃料的开采和使用大大增加了C02的排放（主要原因）②植被破坏(2)缓解措施？①减少二氧化碳排放：开发新能源，减少化石燃料燃烧；②增加二氧化碳的吸收和固定量：大力植树种草，提高森林覆盖率：③提高秸秆还田率，提高土壤储碳量★★★5.为什么农田要不断施加氮肥？P67①农田土壤中含氨量不足以使作物高产②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤6.生物圈是一个在物质上自给自足的系统，为什么？因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统★7.能量流动和物质循环的关系？不同点？P65一二段判断：能量流动和物质循环是两个相对独立的过程。X★8.什么是生物富集？P64能够产生生物富集的有害物质有哪些？P63倒二段、P64末段①重金属②人工合成的有机化合物★9.生物富集的主要途径：食物链（网）③放射性物质★10.生物富集的特点？①全球性②有害物质沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端（即物质积累量逐级递增）生物富集具有全球性的原因？P64末段生产者消费者如何辨图？非生物的物1.“双向箭头”质和能量只有生产者与大气中的c02库之间是双向的2.“万箭归一”箭头指向最多的是大分解者气中的C02库，3种生物成分都指向C02库1.如图是生态系统中碳循环的模式图3.指向分解者的箭头次之2.如图为生态系统各组成成分的关系示意图碳循环图解各成分判定生产者大气中C02库AE解者A大中C02库三级次级消初级消初级梢费者费署费者BB次级消费者解碳循环过程-训练C02库2氏气3生产者→消费者化石燃料遗体残骸]→分解者①写出图中字母代表的含义：ABCD含碳有②碳元素在生物群落和无机环境之间以C0形式循环往返，在生物群落内以机物形式传递。⊙大气中的00首先通过[2光会作用化能会成生用过程进入生物群落，然后通过[4]捕食关系沿着食物链和食物网进行传递，细菌和真菌等徽生物则从动植物遗体残骸中获得碳元素。④生物群落中碳元素通过[1]燃烧过程[3、5]呼吸作用[6]解作用过程回到非生物环境当中。⑤与碳循环关系最为密切的两种细胞器是线粒体。叶绿体再次理解：物质循环的全球性和循环性1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？课后题P67-拓展应用是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统思维判断1：任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应×思维判断2：比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。√思维判断3：任何生态系统，能量逐级递减，且单向流动不循环，必须从系统外获得能量。2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断的施加氮肥呢？①农田土壤中含氮量不足以使作物高产②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤若“从物质循环的角度”回答呢？二、生物富集1.概念5.生物富集实例一一铅的富集2.常见存在生物富集现象的污染物6.生物富集现象的特点3.发生生物富集的物质的特点7.生物富集具有全球性的原因4.生物富集的主要途径