2015年高考语文试卷（天津）（解析卷）

2015年天津市高考语文试卷解析版事考答案与试题佩折一、(15分)1.(3分)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A.寂寥·(1ido)雾霾·(m6i)瞋(cheng)目潜·(qin)移默化B.氛(fen)围吝啬(sè)熹(xI)微束(shù)之高阁C.发酵(iiào)徘徊·(hui)滂(pdng)沱叱咤(chd)风云D.模(mo)板怯(qi论)懦签·(qidn)署断壁颓垣·(yun)【考点】11：字音，【分析】本题考查现代汉语常用字字音的辨识，主要考查多音字，形近字的辨识.指导学生在遇到多音字时应多留意一些，要注意多音字的多个音，可以根据词义，也可以根据词性来辨析.【解答】A.“瞋(chn)目”，故不符合题意：B.正确：C.“叱咤(zhd)风云”，故不符合题意：D.“模(mú)板”，故不符合题意：故选：B。【点评】识记现代汉语普通话常用字的字音.在平时的学习中要注意多积累，多辨识，尤其是多音字、形近字.识记本题中的“瞋”“叱咤”“模”的读音.做题时一般用排除法.能力层级为识记A.2.(3分)下列词语中没有错别字的一组是()A.透彻频律攻坚战振聋发聩B.通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C.精悍杂糅识时务礼尚往来D.坐标博取辨证法大相径庭【考点】12：字形.【分析】此题考查了字形的识记能力，解答此题，可用比较排除法。在理解句意的基础上，可以先除固定词语、常用词语、然后，结合词语意思来辨别词语搭配是否正确。【解答】A.“频律”应为“频率”：第1页|共21页B.“通谍”应为“通牒”：C.正确：D.“辨证法”应为“辩证法”。故选：C。【点评】高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。识记字形一定与理解字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义，进而记住字形。3.(3分)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()散文能够真正地见出一位作家的个性和。阅读散文，我们能体会到鲁迅的冰心的梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚A.情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B.情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要C.情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要D.情调冷峻深沉冲淡平和举足重要【考点】13：字义、词义辨析，【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项.【解答】(1)“情趣”和“情调”情趣，指志趣，志向或情调趣味。有时也指情意。情调：是人们情感体验的一种方式，指人情感活动表现出来的基本倾向。根据语境，这里是指个人的趣味，选用“情趣”，排除C、D:(2)“冷峻深沉”和“冷峭阴沉”冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉着冷静。冷峭，形容冷气逼人、态度严峻、话语尖刻。根据后文语境“梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊”及结合我们学过的鲁迅的课文，这里选用“冷峻深沉”：(3)“温和娴雅”和“冲淡平和”温和娴雅：形容人的态度温和，举止文雅。平和更加侧重于心态的平静、心平气和即使第2页|共21页是激愤的情感也是以淡泊之音表现出来。冲淡平和：即淡泊既是人生的一种境界也是人的一种精神状态，是指心灵的宁静、情感的柔和。结合所学课文，这里选用“温和娴雅”，排除B:(4)“至关重要”和“举足重要”至关重要：关：比喻最重要的。是解决问题时的关键点。举足重要：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。这里强调“真挚”是关键，选用“至关重要”。故选：A。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境.4.(3分)下列各句中没有语病的一句是()A,“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式，C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程，【考点】27：病句辨析修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A.并列不当，“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”之间有包含与被包含关系：B.中途易辙，去掉“是”：C.成分残缺，滥用介词造成主语缺失，去掉“由于”：D.表述正确。第3页1共21页