2009年高考语文试卷（全国Ⅰ卷）（解析卷）

2009年全国统一高考语文试卷（全国卷I)事考答案与试题佩折一、（12分，每小题3分)1.(3分)下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是()A.菁华(qing)宁可(ning)冠心病(gun)翘首回望(qiao)B.吐蕃(fn)庇护(b1)歼击机(jan)呱呱坠地(g)C.请帖(tiě)梵文(fn)发横财(heng)按捺不住(na)D.链接(Iian)创口(chuang)倒春寒(dao)拈花惹草(nian)【考点】11：字音.【分析】读音辨析主要靠平时的积累、记忆，部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音，【解答】A、“菁"应读“Tng":B、“蕃”应读“b6”:C、“梵”应读“fan”;D、正确故选：D。【点评】该题每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字,有形声字，有形近字，音近字，对于拼音，考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，2.(3分)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B.深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献C,这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视第1页|共26页D.今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花【考点】18：成语【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项【解答】A,寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。B.春秋鼎盛：春秋：指年龄：鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。（这里修饰“时代”，用错对象，不符合语境)C.崇论宏议：高；宏：大。指高明宏大的议论或见解。D.明日黄花：明日：指重阳节后：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻己失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选：B。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累，积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适：更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境，3.(3分)下列各句中，没有语病的一句是()A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”C,社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措D.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境第2页1共26页保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流【考点】27：病句辨析修改.【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A、成分残缺或搭配不当，“如果不想办法找到它的演变原理”缺主语“我们”，主语相同，关联词放在主语前，前两个关联词主语是“甲型流感病毒”,那么，“如果不想办法找到它的演变原理”的主语也是“甲型流感病毒”，就不恰当了。B、搭配不当，“我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动”“学”与“活动”不搭配，应为“参加学雷锋活动”。C,表述正确。D、句式杂糅，“为期两天发表意见并进行各种交流”应为“进行了为期两天的意见交流”。故选：C。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键.在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感.4.(3分)依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。,使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋第3页|共26页