2014年高考生物试卷（上海）（空白卷）

2014年全国普通高等学校招生统一考试上海生物试卷考生注意：1.满分150分。考试时间为120分钟2.答第ㄧ卷前，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚切写姓名、准考证号、校验码，并用铅笔正确涂写准考证号和校验码。3.第！卷由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纷上。考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，在新选择。答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.下列物质中同时含有磷和氮元素的是A.丙酮酸B.核苷酸C.氨基酸D.脂肪酸2.在电子显微镜下，蓝藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体3.下列生物过程中，属于营养繁殖的是A.面包酵母的出芽B.蔷薇枝条扦插成株C.青霉的孢子生殖D.草履虫的分裂生殖4.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是IA HNAlABD5.植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是A.细胞膜第1页|共17页B.细胞核C.线粒体D.叶绿体6.真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是A.原核生物的遗传物质是RNAB.原核生物的tRNA三叶草结构C.真核生物的核糖体可以进入细胞核D.真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译7.控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是A.接种特效疫苗B.设立隔离病房C.注射相应抗体D.室内定期通风8.在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体“形成，进而启动DNA复制。参照图I所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是MA.1B.22C.3D.49.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果麗组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因ⅴ在该种群内的基因频率为A.20%B.40%C.60%D.80%分叉刚毛10.图2为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是m小翅!菱形眼A.若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子B.若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子圆“白银图2C.若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间D.若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高11.在一个典型的基因内部，转录起始位点(TSS)、转录终止位点(TTS)、起始密码子编码序列(ATG)、终止密码子编码序列(TGA)的排列顺序是A.ATG-TGA-TSS-TTS第2页|共17页B.TSS-ATG-TGA-TTSC.ATG-TSS-TTS-TGAD.TSS-TTS-ATG-TGA12.某病毒的基因组为双链DNA,其一条链上的局部序列为ACGCAT,以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA,后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA(称为cDNA)。由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为A.ACGCATB.ATGCGTC.TACGCAD.TGCGTA13.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是A.能稳定遗传B.单倍体C.有杂种优势D.含四个染色体组14.性状分离比的模拟实验中，如图3准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A.①③(雕性生殖器官)(雄性生殖器官)B.①④c.②③图3D.②④15.在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同，因为嘌吟环与嘧啶环的空间尺寸相似C.粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D.粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同16.图4显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是A.交换、缺失F。m①，mFB.倒位、缺失图4第3页|共17页