2018年高考生物试卷（天津）（空白卷）

2018年天津市高考生物试卷一、本卷共6题，每题6分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.(6分)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是(A.结构基础是反射弧B.不受激素影响C.不存在信总息传递D.能直接消灭入侵病原体2,(6分)芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY,雌株为XX:其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是()项芽愈伤组织幼苗甲雄株甲芦笋雄株染色体加倍幼苗乙植株乙乙×丙花粉雄株丁劲苗丙染色体加倍植株丙A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD.与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组3.(6分)生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是()选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A.位于突触后膜，识别并结合神经递质受体B.位于靶细胞膜，识别并结合激素载体C.位于类囊体膜，催化ATP合成酶D.位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原A.AB.BC.CD.D4.(6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(XB)对无节律(X)为显性：体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBx类型的变异细胞，有关分析正确的是()A,该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半第1页|共5页C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变5.(6分)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通C02和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是()100C02050O2狐0tt时间A.1→2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t时快C.若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色6.(6分)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、NN2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，NN,型蛋白占的比例为()A.31c.1B.D.3489二、本卷共4题，共44分。7.(10分)血管平滑肌细胞(VSMC)的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca+运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2+(增加/减少)，引起血管平滑肌舒张。上述调节方式属于调节。(2)机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC内质网功能素乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有形成正确的」,不能行使正常功能。(3)用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后，其细胞分化相关指标的变化如下表所示。细胞分化指标形态相对增殖能力相对迁移能力同型半胱氨酸第2页|共5页未处理长梭形弱弱处理椭圆形强强由此推断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度(升高/降低)，功能紊乱。(4)己知血管保护药物R对VSMC没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小鼠VSMC为材料，在细胞水平研究上述作用时，应设计三组实验，即同型半胱氨酸处理组和每组内设三个重复，其目的是8.(10分)为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄（未砍伐50~250年）和幼龄（砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定，结果见下表。据表回答：碳里生产者活生死有机质土壤有机碳净初级生产异养呼吸*西黄松生态系统物量(gm2)(g/m2)力*(gm2.(gm2.年)(gm2)年)老龄1273025605330470440幼龄146032404310360390*净初级生产力：生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率*异养呼吸：消费者和分解者的呼吸作用(1)西黄松群落被砍伐后，可逐渐形成自然幼龄群落，体现了生态系统的稳定性。(2)大气中的碳主要在叶绿体部位被固定，进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖，储存在生产者活生物量中：其中，部分通过生态系统中的呼吸作用，部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过的分解作用，返回大气中的C02库。(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力(大于/等于/小于)老龄群落。根据年碳收支分析，幼龄西黄松群落(能不能)降低大气碳总量。9。(10分)为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。据图回答：直接萌发诱导处理筛选、定幼苗1发芽的种子幼苗Ⅱ多倍体(1)可用对图中发芽的种子进行诱导处理。(2)筛选鉴定多倍体时，剪取幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察第3页1共5页