2014年高考语文试卷（广东）（解析卷）

绝密★启用前试卷类型：B2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。”2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/威否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知【答案】A【解析】试题分析：此题分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识能力。该题型近几年稳中求进，引入成语的考查，对考生而西：在心理上不会有太大的影响，有利于考生渐渐进入答题正常状态，体现了出题人的人文关怀分析时，可用排除法。B项，“瑕遐”均读x,故排除B。C项，“涤嫡”均读di,故排除C。D项，“俯辅”均读ǔ，故排除D。所以选A。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后蓝号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可第1页|共17页以避免的。A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众【答案】A【解析】试题分析：该题与去年相比，去掉了对虚词的考查。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A项，连篇累牍：形容篇幅过多，文辞过长，文风不正。此处并体现不出贬义。B项，如鲠在喉：比喻心里有话没有说出来，非常难受。C项，梳理：梳爬整理，D项，受众：受众指的是信息传播的接收者，包括报和书籍的读者、播的听众、电景电视的观众、网民。所以选A考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.下列句子，没有语病的一项是A.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。B.此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上己达成一致并写入法律。C.一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性己越来越为国人所认知。D.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。【答案】C【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱：表意不明、不合逻辑等。A项，成分残决，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“环保护法》”。D项，学科网结构混乱。“不仅.还”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱”位置颠倒过来。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。第2页|共17页⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D.⑤④③①⑥②【答案】D【解析】试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大价内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用除法。从说明对象来看，首选⑤，在内容上与⑤具有顺接关系的是④，③举例说明④“有音就是这样的”。议排除ABC,选D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，（文中三个“口”是为考查而设），完成5-9小题。刘散，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。散质译人曰：“自松亭趋柳河，基径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问散。散曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。散据唐旧券，悉用还民，发运使争之，散卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，散见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，散曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者、富人陈氏也。相传以为神明。散以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。散穷治其事，伟伏罪。未及受刑，散召还，判三班院，伟即变前狱，至☐四五，卒之付御史决。散侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。散进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝辣体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问散安否：帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。(选自《宋史·刘敞传》，有删节)【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.素习知山川道径素：向来B.将论囚论：讨论C.持府县短长持：挟制第3页|共17页