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2014年高考语文试卷(广东)(解析卷)此内容为免费资源,请登录后查看
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THE END
绝密★启用前试卷类型:B2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文本试卷共8页,24小题,满分150分。考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。”2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/威否C.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积劳累D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知【答案】A【解析】试题分析:此题分别考查对形近音同(或音异)、形异音同(或音异)、多音多义的汉字读音的辨识能力。该题型近几年稳中求进,引入成语的考查,对考生而西:在心理上不会有太大的影响,有利于考生渐渐进入答题正常状态,体现了出题人的人文关怀分析时,可用排除法。B项,“瑕遐”均读x,故排除B。C项,“涤嫡”均读di,故排除C。D项,“俯辅”均读ǔ,故排除D。所以选A。考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是与连篇累牍的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。然而,令专家如鲠在喉、遭观众调侃的,正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节,无论是将死后蓝号、庙号当作生前名号,还是“早产”的线装书、字画、历史事件等,其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节,多一些细节上的较真,在文化产品正式推向受众之前做好知识核查,诸多类似笑话或许是可第1页|共17页以避免的。A.连篇累牍B.如鲠在喉C.梳理D.受众【答案】A【解析】试题分析:该题与去年相比,去掉了对虚词的考查。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。A项,连篇累牍:形容篇幅过多,文辞过长,文风不正。此处并体现不出贬义。B项,如鲠在喉:比喻心里有话没有说出来,非常难受。C项,梳理:梳爬整理,D项,受众:受众指的是信息传播的接收者,包括报和书籍的读者、播的听众、电景电视的观众、网民。所以选A考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。3.下列句子,没有语病的一项是A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上己达成一致并写入法律。C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性己越来越为国人所认知。D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。【答案】C【解析】试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱:表意不明、不合逻辑等。A项,成分残决,应在“常常”后面加“被人们”。B项,表意不明,应在“在环境优先于经济”前面加“环保护法》”。D项,学科网结构混乱。“不仅.还”属于递进关系,应将“记者、作家以及电影工作者”和“幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱”位置颠倒过来。考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。第2页|共17页⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D.⑤④③①⑥②【答案】D【解析】试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大价内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用除法。从说明对象来看,首选⑤,在内容上与⑤具有顺接关系的是④,③举例说明④“有音就是这样的”。议排除ABC,选D。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、本大题7小题,共35分。阅读下面的文言文,(文中三个“口”是为考查而设),完成5-9小题。刘散,字原父,临江新喻人。举庆历进士,廷试第一。编排官王尧臣,其内兄也,口亲嫌自列,乃以为第二。通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。散质译人曰:“自松亭趋柳河,基径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问散。散曰:“此所谓驳也。”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。使还,求知扬州。扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田,主皆失业。然塘亦破决不可漕,州复用为田。散据唐旧券,悉用还民,发运使争之,散卒以予民。天长县鞫王甲杀人,既具狱,散见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致益牢。将论囚,散曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者、富人陈氏也。相传以为神明。散以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。散穷治其事,伟伏罪。未及受刑,散召还,判三班院,伟即变前狱,至☐四五,卒之付御史决。散侍英宗讲读,每指事据经,口以讽谏。时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。散进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝辣体改容,知其以义理讽也。皇太后闻之,亦大喜。积苦眩瞀,屡予告。帝固重其才,每燕见他学士,必问散安否:帝食新橙,命赐之。疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年,卒,年五十。(选自《宋史·刘敞传》,有删节)【注】①潴:蓄积。②傅致:罗织。5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.素习知山川道径素:向来B.将论囚论:讨论C.持府县短长持:挟制第3页|共17页