2008年高考语文试卷（江苏）（解析卷）

2008年江苏省高考语文试卷解析版事考答案与试题佩折一、语言文字运用(18分)1.(3分)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵绿林好汉C.箴言缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷旷日持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察堪称一绝【考点】11：字音【分析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音.作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同.其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨.【解答】A.sh1/zhi,m6/mǘ，bo:B.chao/zhao,dI/ti,lu/lu;C.jian,r,gudng/kuang:D.tuan/zhui,hui/wei,kan故选：B。【点评】常言道：“好脑壳不如烂笔头.”遇到疑难的字音，勤翻工具书，该记的随时做笔记，这是最有效的方法.最好要有一个分类、分项的笔记本.许多基础考得好的同学都有很好的积累习惯。2.(3分)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A,为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致D.老李从小就养成了勒学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教.第1页1共28页【考点】18：成语，【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项.【解答】A.无所不为没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义，用在这里明显不妥。B.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。恰与原文表达的意思相反。C.淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。表述中“汉字之美”恰被表现得很彻底，所以使用正确。D.不耻下问：不以向不如自己或地位比自己低的人请教问题为耻。表述中老李与同事、亲友之间的关系不是不如自己或地位比自己低。故选：C。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境3.(3分)下列各句中，没有语病的一句是()A,任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用C.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。D.将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补【考点】27：病句辨析修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A.语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。第2页|共28页B.成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C.搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。D.表述正确。故选：D。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键.在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感，4.(3分)下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。（不超过15个字）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：环境影响评价结果应用于决策。【考点】85：提炼语意，【分析】本题主要考查压缩语段的能力，压缩语段就是将一句话正确的进行提炼、概括、压缩语句的主要信息，解答本题可采用“提取主干”的方法，首先需要认真阅读所给的语句，理解语句的含义，然后找出语句的主干，去掉句子的枝叶，筛选出语句的主要信息，并且按照题目要求进行答题【解答】解答本题可采用“提取主干”的方法，阅读语句可知句子的主干是“战略环境评价是评价过程”“评价过程包括书面报告和把评价结果应用于决策之中”，认真阅读语句看句子的前半句可知，该句陈述的对象是“环境影响”，也就是说“评价过程是对环境影响的评价过程”，分析后半句可知，“评价过程包括书面报告和把评价结果应用于决策之中”通过以上分析反映“战略环境评价”主要信息的三个重要词语是：环境影响评价结果应用于决策参考答案：环境影响评价结果（或“书面报告”）应用于决策（或“应用”、“应用于决策之中”）【点评】本题主要考查学生压缩语句的能力，解答本题可采用提取要素法、摘取中心法分层提炼法、归纳合并法，不论运用何种方法，关键的是要按题目要求，抓住语句的主要信息进行分析，压缩的语句要合理恰当第3页1共28页