2012年高考语文试卷（福建）（空白卷）

2012年普通高等学校招全国统一考试语文福建卷一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1,补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1),三岁食贫。《诗经·氓》)(2)群贤毕至，·(王羲之《兰亭集序》)(3)风急天高猿啸哀，。(杜甫《登高》)(4)，孰能无惑？（韩愈《师说》）(5)移郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）(6)浩荡离愁白日斜，·(龚自珍《己亥杂诗》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。阅读下面的文言文，完成2一5题。游龙鸣山记【明】陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招子游龙鸣山，即无想山也。时春雾既久，风日喧丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双溯，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复峰，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松衫万章①，夹路北转。洞多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松杆”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧扰存。其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。子以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁④，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶。视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉知夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环早阁。己而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。鸣呼！乐而不失乎正者，浴沂风零也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可现，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。(选自《陶学士集》，文字略有改动)【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆灌：水深广的样子。④心平气易：心情和悦。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.杳无穷极杳：深远B.修篁干霄干：冲C.延坐后堂延：延请D.履苍莽中履：鞋子第1页1共8页2.3.下列直接描写龙鸣山景色的-组是(3分)①春霁既久，风日暄丽②峭壁对立，状若华表③云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎④其北有“甘露室”⑤气象空旷，攒峰玉立⑥蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬A.①④⑤B.①③回c.②③⑤D.②④⑥3.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)A.首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准，引领下文。B.潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙鸣山的重要景点。C.作者和同伴游览了龙鸣山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。D.龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)其水下飞潮音岩，引以给庖.(3分)译：(2)斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。(3分)译：5.(三)古代诗歌阅读(6分)6.阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)望江南〔宋)李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉化空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆即入轻笼。欢笑有儿童。(选自《卸选历代诗余》卷二十五】(注)①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。(3分)答：(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。(3分)答：二、文学名著、文化经典阅读(一)文学名著阅读(10分)7.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5分)A.宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃子一般，满面泪光，抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！”(《红楼梦》)B.屠维岳使用软化、开除、升迁等多种手段，“和平解决”了厂里的怠工风潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。(《子夜》)C.觉慧创办了《黎明周报》，被祖父责骂，祖父吩附觉新严加看管。觉慧不听觉新的劝告，执意要办下去。(《家》)D.在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时，伽西莫多借助绳子从圣母院院上滑下，打倒刽子第2页1共8页手的助手，把她抱进圣母院。(《巴黎圣母院》)E.涅赫柳多夫认识了许多像西蒙松这样的犯人，但还是鄙视他们。他为马斯洛娃找西蒙松作为保护人感到不快：(《复活》)7.8.简答题。（选做一题）(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。玄德接过，钾之于地，日：“为汝这孺子，几损我一员大将。”“这孺子”是谁？请简述“几损我一员大将”这一情节。(2）阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，回答问题。“好，孩子，你救了父亲一命，不过，你只是把父亲给你的东西还给父亲，咱们现在两讫了.”“父亲”是谁？请简述“你救了父亲一命”这一情节。答第〔)颗：8.(二)文化经典阅读(6分)阅读丁面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。(6分)①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(《论语·雍也》)②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，辙人者人恒敬之。”(《孟子·离娄下》)在孔子、孟子看来，怎样的的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用自己的话回答。(6分)答三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成10-12题。谁在支持我们的“心灵成长”①市场里向你讨要手中空饮料瓶的阿姿，道路上堵在你旁边开面包车的中年男人，公共汽车上叽叽喳喳说个不停的年轻学生…他们如此平凡，即便擦肩而过，你可能也从未留意。②但就是这些最普通的人们，让寻常的人生展示另一个向度，为躁动的时代开辟另一种可能：她可能是在18个路人漠然经过后救起受伤女童的陈贤妹，他可能是哥哥遭遇车祸后赶来结清农民工工资的信义兄弟。③如果说人心中都有向善的因子，那么，这些普通人正是我们社会的真之始、善之端、美之源。他们给社会注入向上的力量，为转型时代的“心灵成长”，拓展出一片更广阔的天空。④即便在物质潮流的裹挟之下，崇高的价值也从未沉沦。大学生司占杰放弃了“体面的工作”，选择帮助麻风病康复者重新融入社会。我们看到，“伟大”、“尊严”、“价值”这些词汇依然熠熠生光，吸引着高贵的心灵。⑤即便要面对日复一日的庸常，精神的能量也从未衰减。面对乡村文化的衰落，硕士毕业生李英强回到湖北农村老家，自筹资金开办乡村图书馆。从丰盈乡村孩子们的人生，到充实参与志愿者的内心，立人图书馆构筑的，还有一个叫“精神”的港湾，这里有一种更快乐、更纯粹